Nor naiz ni?

Iruzkinak

Argitaratu iruzkina

Blog honetako argitalpen ezagunak

EBALUAZIOA

1. GAIA. Evaluación formativa y compartida: evaluar para aprender y la implicación del alumnado en los procesos de evaluación 1.1. "Ebaluazioaren" eta "kalifikazioaren" kontzeptuak alderatu.     Orokorrean, irakaslegoak “ebakuazioa” erabiltzerakoan,”kalifikazioei” egiten diote erreferentzia, hau da, notak jartzeari. Urte luzez eman da “ebaluazioa” modu honetan, baina, ez dago aldatzerik bi kontzeptuen arteko ezberdintasuna ez bada ikusten. Ebaluaziorako ez da beharrezkoa nota edo kalifikazio bat ezartzea, kalifikaziorik gabeko ebaluazioa da hain zuzen ere ikasleentzako aberasgarriena. 1.2. Ebaluazio formatiboa/hezigarria: definizioa, funtzioa, instrumentuak, etab. Ebaluazio hezigarriaren bidez irakaskuntza-ikaskuntza prozesuak hobetu nahi dira eta hobekuntzarako ebaluazio prozesu horri deritzo ebaluazio hezigarria. Ebaluazio mota hau defendatzen duten autoreek hezkuntzaren alderdi integral bat bezala ikusten dute. Ebaluazio normatiboan ez b...
Irakurri informazio gehiago

ESKOLA BIZIPENAK. ARGAZKI ELKARRIZKETA

Irudia
Zeintzuk dira nire haur hezkuntza etapa konfiguratzen dituzten argazkiak? Nola eragin dit orain dudan maisu-maistra irudia sortzen? Eskola urteetan zehar gure bizitza eta izaera markatu duten ekintzak egon dira eta ikasle bezala definitu gaituzte, orain garen pertsona izatera lagundu digute. Hona hemen nire lehen hezkuntzako urteak markatu zituzten 10 gertaeeren argazkiak: Argazki honetan nire eskolako klase batean nago marrazten, uste dut plastika ordua zela. Irakasleak paper txuri bat utzi zigun tenperekin eta guk nahi genuena marraz genezake, nik betidanik gustuko izan dut plastika, eskulanak eta marrazketa, beraz, pilo bat gozatzen nuen horrelako ariketak egiten genituenean. Argazki honek esaten didana da, ni irakasle izatera heltzen naizenean nire klaseko ikasleei haien irudimena eta sormena azaleratzeko esparrua eskainiko diet, haiek libre egin ditzaten nahi dituzten ekintzak. Baita ere, arteak leku handia izango du nire irakasteko eran.
Irakurri informazio gehiago

GURE KARTOGRAFIA

Irudia
Kartografiaren helburua, Metodologia aktiboa era ulerterraz eta bisualean aurkeztea da. Horretarako, mural handi batez baliatu ginen eta honetan, loturaz beteriko ibilbide bat sortu genuen. Baina, ibilbide jarraitu eta zehatz bat egin beharrean, ideien arteko loturak egin nahi izan genituen, izan ere, metodologia aktiboa prozesu bat bezala ulertzen dugu, baina ez dugu prozesu finko bat bezala ikusten. Horregatik, kasu ezberdinei egin nahi izan genien erreferentzia lotura horiekin.
Irakurri informazio gehiago